检索结果相关分组
- 浅析甲午战争后华北农民与集市功能的变化
- 作者：袁钰 年份：2000 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 甲午战争 农民 华北 集市功能
- 描述：甲午战争后 ,华北集市功能增添了新的内容。在众多的推动因素中 ,农民的参与引人注目。正是由于农民生产和生活方面发生的变化 ,使华北集市的功能有了新的发展 ,表现在交易功能的加强和成为联接农民和国内外市场的纽带两个方面
- 甲午战争中的皖籍爱国将领丁汝昌
- 作者：刘殿滨 年份：1994 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 丁汝昌 甲午战争 爱国将领 北洋舰队 刘公岛 威海卫 李鸿章 北洋海军 北洋水师 黄海大战
- 描述：甲午战争中的皖籍爱国将领丁汝昌
- 刍议中法战争在洋务运动中引起的两个问题
- 作者：王健 年份：2005 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 洋务运动 鸦片战争 清朝政府 经济利益 交通事业 资本主义 外国 依赖性 工商业 企业
- 描述：本主义有极大限度的依赖性；另一方面又受到清朝政府“官办”或“官商督办”等极端腐败制度的控制。在这种情况下，它们不仅本身得不到很好的发展，并且成为阻碍中国民间工商业自由发展的镣铐。在这个时期中，洋务派官僚还用大量金钱向外国购买枪炮和舰船，来扩展自己派系的势力。因此，洋务运动从它开始进行的那一天起，就不可能带来洋务派所宣传的“自强”和“求富”，它最后走上失败的道路，乃是必然的。
- 日本明治维新与中国维新变法时期学校音乐教育思想比较研究
- 作者：于慧 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 中国与日本 学校音乐教育 思想比较研究 维新变法 明治维新 音乐教育思想 汉文化圈 中曾根康弘
- 描述：在音乐教育思想,文化特征等发展上有极大的共通之处,研究日本的教育思想的发展概况并比较两国学校音乐教育思想上的差异,对于我国学校音乐教育思想的发展有很大的借鉴价值.
- 洋务运动时期海外军用设备采购的途径
- 作者：贾伟川 年份：2005 期刊类型 ：学位论文 关键词： 军用设备 购船 采购群体 途径
- 描述：绕主体部分,拟展开以下的内容:洋务运动时期清政府海外军备采购的历史背景和海外军备采购的结果及对它的评价等方面。论文旨在通过对置办采购群体的归类分析,来探讨洋务运动时期清政府海外军备的采购途径
- 洋务运动时期的理科教育及其影响
- 作者：徐枝新 年份：2014 期刊类型 ：学位论文
- 描述：洋务运动时期正处于中国近代教育的萌芽期,以探究,学习西方先进科学技术为核心内容的新式教育适应了时代发展的潮流并显示出了强大的生命力.
- 19 世纪 60 年代中韩日三国封建政权近代化改革比较研究
- 作者：李元烨 年份：2000 期刊类型 ：学位论文 关键词： 中韩日近代化改革 洋务运动 大院君改革 文久·庆应改革
- 描述：本文探讨的重点是：19世纪60年代三国封建政权推行改革内外背景的异同，改革的指导思想、具体措施的异同，改革主导力量及其对近代化改革成效的影响及成败得失评价等问题。
- 日本走向政治大国的制约性因素探析
- 作者：田自力 年份：2007 期刊类型 ：学位论文 关键词： 政治大国 美日同盟 脱亚入欧战略 政治右倾化 追随外交
- 描述：。本文主要分三大部分来写：第一大部分主标题是日本走向政治大国战略的纵向审视。它分为两个小部分，第一小部分写冷战时期日本政治大国战略的提出，主要写战后日本国家发展战略的设计，战后日本根据现实的国际形势
- 《佐治刍言》在晚清的译介与影响
- 作者：鲁紫鹃 年份：2007 期刊类型 ：学位论文 关键词： 《佐治刍言》 傅兰雅 洋务运动时期 晚清时期 翻译策略
- 描述：的译著则较为稀少，因此，在西方社会只是一本普及读物的《佐治刍言》，在晚清社会却成为人们了解西方文化的重要书籍，对当时人的思想产生了不可忽视的影响。虽然，《佐治刍言》是洋务派进行洋务运动的产物，可它的广泛传播却是在维新运动期间，其在知识界的影响也主要集中在维新派人士之间，对维新运动的发展贡献了一臂之力。
- 简析日本明治时期的教育法制
- 作者：于志家 年份：2008 期刊类型 ：学位论文 关键词： 日本 明治维新 教育法
- 描述：要原因在于日本在实现现代化的过程中,走了一条“捷径”,即利用日本和资本主义国家发展的“落差”,学习并有效地借鉴欧美强国的教育促发展的经验。从1872年《学制》的颁布到1890年的《教育敕语》,日本相继以法、美、德等国的教育体制为蓝本,先后颁布了一系列有关教育的法令,日本在学习欧美教育经验的过程中,在较短的时间内迅速掌握了欧美各先进国家的教育理论、教育制度以及教育实践的精华,并与日本教育体制的具体实际相结合,形成了具有日本特色的教育理论和教育实践,使日本教育的发展站在一个较高的起点,避免了欧美资本主义国家在低起点上徘徊探索过程,争取了时间,迎头赶上或超过了发达的欧美资本主义国家。本文以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,根据古为今用、洋为中用的原则,试对日本学习欧美教育的过程和特点进行深入研究,在此基础上,进一步对成功学...