三次军阀混战（四）

作者：来新夏  年份：2014 期刊类型 ：视频

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李鸿章与直隶教育

作者：张晓飞  年份：2010 期刊类型 ：学位论文 关键词： 李鸿章  直隶  文教  近代化  学堂 

描述：人,这些文人或是直接参与、或是被李鸿章荐举为直隶地方官而间接从事文教建设。李鸿章与他们保持了良好的关系,而且作为地方官的文人也能够尽职尽责,从而在客观上为直隶文教的发展提供了基本的人才保障。更重要的是李鸿章等人的文教观念正处于由传统到近代的转型时期,主要表现在:一、兼通汉宋,以义理之学为先。这一观念由曾国藩提出,而主要体现于他的《劝学篇示直隶士子》一文中,因而在直隶文教方面产生了很大影响。二、突出实学,改革科举制度。突出实学是对科举制度的偏离,而李鸿章、吴汝纶等人则直接提出了改革科举甚至废除科举的主张,李鸿章最初是指斥章句试帖,主张改革科举制度,也曾有过废除科举的言论,但他的基本观点是变通。吴汝纶抨击科举制度较晚,但其主张却极其鲜明,即废除科举。三、讲求西学,培养新式人才。由于对科举制度弊端有充分的认识,李鸿章、吴汝纶等人大力倡导西学,以图培养适应于时代需要的人才。这些文教思想虽然不能严格区分先后,但却体现了由传统向近代的转化,况且它们都曾在直隶的文教建设方面得到具体运用,从而为直隶学风的转变奠定了思想基础。第二部分则是对新式学堂教育的论证。李鸿章的学堂教育思想开始形成于同治二年(1863年)的《请设外国语言文字学馆折》,而在同治十三年(1874年)的《筹议海防折》中有了进一步的发展。李鸿章在直隶建立的军事学堂和军事技术学堂是他学堂教育思想的具体实践,这些学堂在学生的招收、教师的选聘、教学方法、教学内容等方面都具有更加明显的近代属性,成为直隶近代学校的萌芽,正如现代人所说:“洋务运动虽然成效不佳,但在此期间培养的一批新式人才对祖国作出的贡献,却是不可磨灭的。他们中许多人被李鸿章招到直隶和北洋任职,在直隶早期近代化过程中起了不可替代的作用。”本文对李鸿章及其幕僚在直隶进行文化教育建设的研究,揭示了他们在直隶文教近代化方面所起到的促进作用,文章的结论是:李鸿章是清末直隶文教发展的推动者,他直接促成了直隶文教近代化的开端。

中日甲午海战百年祭

作者：林濂藩  年份：1994 期刊类型 ：图书 关键词： 中日甲午战争(1894～1895) 研究 

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李鸿章与中国铁路：中国近代铁路建设事业的艰难起步

作者：朱从兵著  年份：2006 期刊类型 ：图书

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甲午战争中的定、镇二舰

作者：暂无 年份：2014 期刊类型 ：报纸

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李鸿章的“国情观”与“新闻观”

作者：暂无 年份：2003 期刊类型 ：报纸

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李鸿章曾送给慈禧缝纫机

作者：暂无 年份：2009 期刊类型 ：报纸

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《李鸿章》：春帆楼上正东风

作者：暂无 年份：2011 期刊类型 ：报纸

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“晚清第一重臣”李鸿章及其奏折

作者：暂无 年份：2008 期刊类型 ：报纸

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试论明治和制汉词对中国现代文学兴起的影响性研究─以白话文为中心

作者：周圣来  年份：2012 期刊类型 ：学位论文 关键词： 明治维新  和制汉词  中国现代文学  白话文  五四运动  美意识 

描述：时期，中国在清末民初出现了赴日留学潮，当时大量日语的汉字、词汇通过留学生等媒介回流中国，以外来语的姿态逐渐定着在现代汉语、白话文中。 中国的文学发展到清末民初，在性质和形式上出现了巨大的改变，由“文言”过渡至“白话”，在形体上出现了新奇的创造，不仅如此，文学精神与作家创作的态度，同时也发生了很大的变化。本文拟从和制汉词的诞生及其出现的背景─日本明治维新─入手研究其对中国社会，尤其是中国文人以及文学界的深层次影响，并深入探讨知识分子对和制汉词的美学诠释。和制汉词不仅仅是东洋文明和文化的代表，而且在其诞生、发展和传播过程中吸收了大量的西方元素。因此，本研究把和制汉词所融汇的西方新意和多元文化纳入，进而深入探讨。 本研究根据明治和制汉词所具有的特征，将其分类，并分析其编码，观察和制汉词所具有的文化意涵及功能，发现和制汉词在当时发挥了“汉字文化圈”中一种“文化联系功能”，这种“文化联系功能”源于其文化要素的多元性，以及内含了焕发媒介激活作用的日本元素。日本作为一个媒介集散地，借着“和制汉词”把中、西方不同的元素有效且和谐地收拢在一起。明治时期从日本回归中土的和制汉词至少包含了三种元素：中国的、西洋的和日本的元素。和制汉词凝聚了当时的学者和文化人对客观事物的认识，映射着民族感情和人文观念，具有明显的美学意识，作为一种美意识的载体，承载着大量民族传统文化信息和审美观。明治和制汉词可以说跨越时空，代表的是一种新的文化、新的思维、新的概念和新的审美价值，引领清末民初的中国走向价值取向多元化，思维方式多元化的新纪元，为中国现代文学及其变革，铺就了文字内在的变改基础。