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松本刚明出任日新外相 系日第一任首相伊藤博文玄外孙 将延续前任外交政策
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作者:暂无
年份:2011
期刊类型 :报纸
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描述:松本刚明出任日新外相 系日第一任首相伊藤博文玄外孙 将延续前任外交政策
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李鸿章发迹史32
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作者:暂无
年份:2011
期刊类型 :报纸
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描述:李鸿章发迹史32
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富有“预见性”的李鸿章
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作者:张家康
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:富有“预见性”的李鸿章
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李鸿章处决日本间谍
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作者:暂无
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:李鸿章处决日本间谍
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李鸿章访英归来送慈禧太后镀金缝纫机
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作者:暂无
年份:2009
期刊类型 :报纸
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描述:李鸿章访英归来送慈禧太后镀金缝纫机
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被掩盖的甲午旅顺大屠杀
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作者:暂无
年份:2014
期刊类型 :报纸
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描述:被掩盖的甲午旅顺大屠杀
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爱知大学中国学程沿革:对日本文明教育的反思
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作者:森山裕子
年份:2014
期刊类型 :学位论文
关键词:
中国研究 支那 冷战 明治维新 东方主义 国语改革 教育改革 福泽谕吉 爱知大学
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描述: 該學科的歷史發展過程,恰好經歷日本近代史上的兩次文明化教育。第一次是1868年明治政府為了追趕歐美各國的教育環境,公布近代教育制度;第二次則是二次大戰後受聯合國占領的背景下,基於1948年美國教育使節團報告書的改革方案,重定日本戰後教育改革的理念及方向。而本文的研究目的主要是探討日本愛知大學的中國學程,在戰前日本盛行「排中」思想的氛圍裡,如何在中國設立學校並展開自主的中國研究;又何以能在戰後面臨美式教育制度的進逼,被迫更換校名卻又堅守其中國研究的模式。 本文研究成果有五點,首先是東亞同文書院大學與明治政府「捨棄中國」的教育政策背道而馳,這點即使在戰後經歷校名與架構改組也未改變初衷。第二是該學科深受區域研究的影響,主因是區域研究的視野遠較國別研究廣泛,並且不易遭受媒體輿論的左右。而最後整合第三至第五點觀察,本文發現該學科的孤軍奮戰反映日本國民仍然普遍抱持「蔑視中國」的態度,而日本政府對中國研究看似積極,卻不脫學術服務國家利益的思維,這兩點也導致中日關係的停滯,以及易受政治操弄的波及。
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张荫桓与美国排华运动
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作者:薛改霞
年份:2014
期刊类型 :学位论文
关键词:
张荫桓 张之洞 李鸿章 排华惨案 排华律 自禁条约
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描述:予华人赴美的自由,自此大量华人涌入美国。在19世纪70年代后期,华人在美人数达到10万多人。虽然自华工踏上美国领土之日起,迫害华工事件便时有发生,但作为国家政策,美国政府仍然欢迎和鼓励华工来美。 但自从1869年太平洋铁路建成以及70年代席卷美国的经济危机和一直存在的美国种族主义歧视,排华浪潮随之也在不断高涨。美国的排华逐渐从地方蔓延到全国,成为中美交涉的主要问题之一。此时,晚清政府的侨务政策已由漠不关心转向运用各种手段积极加以保护。自1876年起,清政府就曾不断对美国迫害华工提出抗议,并专门派出代表团深入华工重地,调查华工在美国的情况,并于1878年正式成立驻美大使馆和旧金山总领事馆来保护在美华工的权益。这一时期的排华事件还只是地方性的,但最后美国两大政党为了拉拢选票,开始逐步修改、制定法令来阻止华工来美。1880年《中美续修条约》的签订,给美国政府排华提供了法律依据。最终,在1882年,美国国会通过“排华法案”,从此结束了华工自由赴美的时代。此后,美国资产阶级不断策动排华暴行,在美华工和其他华侨的处境每况愈下。 在美国排华运动最剧烈的时期,晚清政府派张荫桓担任驻美公使,与美国就排华惨案和排华律进行交涉。张荫桓凭着个人的外交才能与美国政府竭力交涉,最终使美国同意赔偿华工惨案。而在与美国谈判“排华律”问题上,张荫桓制订了“自禁条约”,试图以禁止华工赴美的让步,换取在美华工和其他华人的安全以及其余华人赴美的权利。但最终因为在美华人、张之洞及李鸿章等官员的反对,特别是因为美国企图彻底根除在美的华人,因而使“自禁条约”的交涉最终破裂。美国政府单方面地通过了“斯科特法案”,并规定:凡华工无论曾在美,或现时,或将来,一离美境,均不准复来居住,一切已离美华工一律禁止来美国。虽然以张荫桓为代表的驻美使节及清政府设法努力挽回华侨权利,但因为当时的中国国力衰弱,又已沦为西方列强的半殖民地,因此带来外交上的软弱无能,最终在中美“排华律”的交涉中,成为失败的一方。
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《海国图志》与日本明治维新 (日)
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作者:容应萸
年份:1994
期刊类型 :会议论文
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描述:《海国图志》与日本明治维新 (日)
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甲午战争百年祭谈
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作者:张旭日
年份:1994
期刊类型 :期刊文章
关键词:
甲午战争 百年祭 洋务运动 独立自主 帝国主义列强 清政府 历史教训 李鸿章 中国近代史 划分势力范围
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描述:年后的现在,中国人民早已告别了任人凌辱的时代,正豪情满怀地投身于改革开放的伟大事业中.但百年前甲午战争的历史悲歌仍强烈激荡着炎黄子孙的胸怀,在中国即将跨入二十一世纪的今天,促使人们进行严肃的历史思考:甲午战争我国战败的原因何在?我们必须记取的历史教训究竟是什么?本文拟就此谈谈个人的看法,以就教于同仁.