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洋务运动时期中国职业技术教育失败的原因探析——与日本明治维新时期比较
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作者:陈利 周谊
年份:2009
期刊类型 :会议论文
关键词:
职业技术教育 洋务运动 明治维新
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描述:同样学习西方的技术以达到富国强兵的目的,中国的洋务运动之后却没有给中国的职业技术教育留下完整的足迹,而日本的明治维新却开创了日本职业技术教育的始基。除了政治、政体因素的考虑外,本文从微观的角度考察了中日当时针对职业技术教育采取的一些具体措施的差异,以为今日中国职业技术教育的发展提供一些借鉴。
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论洋务运动时期西学的演进
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作者:夏辉映
年份:2009
期刊类型 :会议论文
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描述:19世纪30年代和40年代是中西文化进行大接触与大碰撞的时代,外国帝国主义始之以传教活动和可耻的鸦片贸易,继之以坚船利炮打开了中国闭关自守的大门。在这种形势下,有一些开明之士从对外战争的角度出发,注意到整军备武的重要性并加以实
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电子商务与洋务运动
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作者:郭振杰
年份:2000
期刊类型 :期刊文章
关键词:
电子商务 洋务运动 商品
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描述:从主机数量、网站数量到用户规模,发端于西方世界的Internet正在以指数级的增长率高速成长,它或许是人类迄今为止发展速度最快的信息通讯系统。1971年,BBN公司的雷·汤姆林森发明了在分布式网络上传送信件的电子邮件程序;1983年,TCP/IP协议一统天下,所有电脑都可以在Intrnet上共
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戊戌变法与明治维新成败原因探析
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作者:晏泽厚
年份:1994
期刊类型 :期刊文章
关键词:
戊戌变法 维新派 成败原因 维新运动 改革运动 光绪帝 下级武士 探析 资产阶级 相同或相似
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描述:切交往;也由于两国的改革运动都发生在西方列强侵略势力东渐的19世纪后半叶,且日本先行一步而致强,成为中国变法维新的榜样。因而两国的变法运动必然有着某些相同或相似之处。它们表现在:(一),变法所处的历史条件相似。两国社会性质相同,同是封
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海东杂记
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作者:罗庄 孟康
年份:1997
期刊类型 :期刊文章
关键词:
朝晖夕阴 王静安 后主词 理发店 旅顺之役 千人所指 西京 明治天皇 樱花 故国之思
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描述:丈(大绅)、王静安姻丈(国维)。二家多仆媪童稚,隔篱呼答,悉作乡音,颇不岑寂。伯父所居较远,亦相距百余武耳。故乡俶扰,不见不闻,堪称世外桃源矣。 日本以产樱花著名,山冈之上,随处皆是。每当春季,花皆盛放。轻红浅白,婀娜生姿,视桃李海棠,别饶风韵。风和日丽之辰,余尝徘徊其下,如张锦幄。清风时来,落瓣沾襟袖,令人忆李后主词也。其点缀秋光者,则有丹枫,千林皆醉,宜于远观。静安丈有诗云:“漫山填谷涨红霞,点缀残秋意太奢。若问蓬莱好风景,为言枫叶胜樱花。”二者皆海东胜景,各有佳处。
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张裕 李鸿章当靠山 孙中山做广告
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作者:刘火雄
年份:2010
期刊类型 :期刊文章
关键词:
孙中山 中国葡萄酒 李鸿章 袁世凯 周恩来 南洋 烟台 法国 美国总统 中华民族
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描述:来有"中国红酒第一品牌"之称,问世百余年来,从孙中山为其留下"品重醴泉"的墨宝,到袁世凯题写"瀛洲玉体"的匾额,再到周恩来的白兰地外交……张裕,演绎了一段段红酒传奇。中国葡萄酒之父
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洋人两次想立李鸿章当皇帝
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作者:王树增
年份:2010
期刊类型 :期刊文章
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描述:“黄袍加身”的外国人,将李鸿章推上帝国权力金字塔的尖顶,在西方列强那里,是极有传统的。早在甲午年间,美国人就曾经策划过一场密谋,企图趁日本攻陷北京之机,在中国实现改朝换代,由李鸿章父子取代清朝统治中国。 这场密谋涉及到的三个美国主角分别是:李鸿章的私人秘书兼顾问毕德格,美国陆军军官、铁路工程师兼承包商威尔逊,以及美国前任国务卿、马关议和期间担任李鸿章顾问的科士达。 时间是1894年9月,当时清政府在平壤、黄海两次关键性的战役中遭到了沉重打击,军事上已经处于十分被动的局面。在将清军驱逐出朝鲜和控制了黄海的制海权之后,日军又分两路大举入侵辽东半岛;日本国内舆论也大造声势,宣言要让“军旗进入北京城”。 毕德格此刻正在美国筹措对华铁路开发事务,他向好友威尔逊言及当前的中国局势,认为遭到日本沉重打击的清政府已经无法继续生存下去。
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李鸿章与轮船招商局
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作者:王开玺
年份:2011
期刊类型 :期刊文章
关键词:
李鸿章 轮船招商局 扶植与盘剥 功与过
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描述:,李鸿章多次强调需加强对轮船招商局的监管与控制,清政府对该局的盘剥与压抑也是严重的,但总体说来,李鸿章在轮船招商局的创办及其经营模式的确立方面,发挥了重要的作用,功大于过。
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李鸿章与中国海军近代化
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作者:李勇进
年份:2011
期刊类型 :期刊文章
关键词:
李鸿章 海军 近代化
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描述:借鉴。
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对中学历史研究性学习“体验”的几点认识
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作者:胡彩娟
年份:2006
期刊类型 :期刊文章
关键词:
研究性学习 中学历史教学 体验式学习 中学生 历史学习 历史知识 历史场景 李鸿章 学习方式 历史学科
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描述:对中学历史研究性学习“体验”的几点认识