检索结果相关分组
- 站在大师的肩膀上－“参与式教与学”在历史人物评价中的探索和实践
- 作者：王咏梅 年份：2006 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物评价 参与式教与学 李鸿章
- 描述：传记或评价著作入手，作为学习评价历史人物的标尺，帮助学生理解掌握历史评价的基本原则，学习多角度、结合时代背景、实事求是看人物的方法，建立分析人物的理论框架。在实现这种教学目标的过程中，教师作为“参与”者，成为了将现有材料转变为课堂里具体教学计划的设计者和开发者，课程实施成为教师根据实际情况对课程目标、内容和方法进行调适的过程，体现出教育教学再创造过程。推动了从书本学习走向实际应用，学生进行了对多位中外历史人物的评价实践，并制作课件进行展示和演讲，最后进行讨论并总结、反思。这种“参与式教与学”既激发教师本身对教育活动进行研究的兴趣，也同时鼓励和激发学生主动参与到教学与科研的队伍中来，与教师共同成为“反思的实践者”和“反思的研究者”，师生的收获颇丰。
- 李鸿章欲“黄袍加身”?
- 作者：陈劲松 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 最高统治者 清王朝 历史研究 个人 帝国 满族 朝廷
- 描述：李鸿章是大清王朝一位能够左右政局的重要人物,为大清帝国东征西讨,呕心沥血,即使紧盯着他的那些满族政治对手,也从来没有找到他对大清王朝不忠诚的任何证据。这样一个人,他会与朝廷离心离德?对大清王朝怀有
- 二、李鸿章对朝鲜的宗藩政策1882—1894年
- 作者：林明德 年份：1995 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 朝鲜近代 袁世凯 中国 宗主权 对朝政策 日本 壬午兵变 朝鲜政策 清政府
- 描述：从壬午兵变（1882年）前至中日甲午战争前夕（1894年）,中国放弃它先前对朝鲜的放任政策,而采取更为积极的路线。在19世纪晚期,中国对朝鲜的政策是由总督李鸿章制定,由袁世凯贯彻执行。这一政策
- 论冯桂芬对李鸿章的影响
- 作者：成晓军 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 冯桂芬 李鸿章 洋务思想 洋务实践 密切关系
- 描述：馆等洋务思想和洋务实践的深化产生了重要影响;冯桂芬全力影响并促成李鸿章奏减苏松太浮赋,为整饬地方吏治,缓和阶级矛盾,重建社会秩序作出了重要贡献。
- 李鸿章和他的后人们
- 作者：刘畅 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 圣约翰大学 中国近代史 曾国藩 文化教育 晚清 上海 血管破裂 五代 家族
- 描述：1901年9月7日,李鸿章代表大清国与11国签订了中国近代史上著名的不平等条约《辛丑条约》。值得一提的是,在这份文件上,李鸿章将李鸿章三个字签成了肃字的模样,这三个字挤在一起,既虚弱无力,又辛酸悲苦