检索结果相关分组
- 李鸿章与淮系集团研究的新视野
- 作者：路则权 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 淮系集团 7S模型
- 描述：李鸿章和淮系集团一直备受学术界关注,但研究视野多集中于革命和近代化视野.若从更为宏观的角度,借鉴管理学的某些方法来看待二者之间的关系,李鸿章领导的淮系集团已具备现代企业的雏形.
- 重评李鸿章：以《马关条约》的签订为中心
- 作者：马学磊 年份：2010 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 《马关条约》 责任
- 描述：李鸿章是晚清历史上的一位重要人物,历来对其褒贬不一。有称其为"晚清重臣"、"出色外交家"者,也有称其为"卖国贼"者,而其"卖国贼"称号的获得与他签订《马关条约》有莫大关系。本文试图以《马关条约》的签
- 李鸿章的“简单”晚餐
- 作者：傅根洪 年份：2009 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 晚餐 生活细节 军代表 威尔逊 邮轮 简单 纽约 浏览 回忆
- 描述：浏览《帝国的回忆》一书时,本人就发现了"贵人"李鸿章几个颇可玩味的生活细节。李鸿章乘坐的邮轮抵达纽约港后,受到皇家式的接待,美国东部陆军司令卢杰将军代表总统主持了欢迎仪式,接着宾主双方开始闲聊。交谈
- 浅析李鸿章与近代中国
- 作者：郭凤霞 年份：2009 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 近代中国
- 描述：,难免有失偏颇.本文从比较客观的角度简单地阐述了对这一问题的看法.
- 站在大师的肩膀上－“参与式教与学”在历史人物评价中的探索和实践
- 作者：王咏梅 年份：2006 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物评价 参与式教与学 李鸿章
- 描述：传记或评价著作入手，作为学习评价历史人物的标尺，帮助学生理解掌握历史评价的基本原则，学习多角度、结合时代背景、实事求是看人物的方法，建立分析人物的理论框架。在实现这种教学目标的过程中，教师作为“参与”者，成为了将现有材料转变为课堂里具体教学计划的设计者和开发者，课程实施成为教师根据实际情况对课程目标、内容和方法进行调适的过程，体现出教育教学再创造过程。推动了从书本学习走向实际应用，学生进行了对多位中外历史人物的评价实践，并制作课件进行展示和演讲，最后进行讨论并总结、反思。这种“参与式教与学”既激发教师本身对教育活动进行研究的兴趣，也同时鼓励和激发学生主动参与到教学与科研的队伍中来，与教师共同成为“反思的实践者”和“反思的研究者”，师生的收获颇丰。