检索结果相关分组
- 传统文化、明治维新与日本现代化的再思考
- 作者：杨心浩 年份：2002 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 明治维新 独特性 “智障”
- 描述：由明治维新启动的日本现代化道路 ,一方面适应全球的经济竞争与发展 ,一方面又保持自身文化的独特性 ,在全球经济一体化加速的今天对我们有哪些启示
- 评《甲午战争国际关系史》
- 作者：姜铎 年份：1995 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 甲午战争 国际关系史 晚清政府 中日战争 外交政策 外交策略 日本军国主义 辽东半岛 国际学术讨论会 外交活动
- 描述：。 (一)该书于1994年7月由人民出版社出版,共36万3千字,分成五章撰写。第一章日本蓄谋发动侵略战争与挑起战端的外交策略,着重揭露这场战争是由日本军国主义蓄谋已久并一手挑起的过程。第二章清政府乞保和局与列强调停,着重叙述晚清
- 洋务运动研究的新成果——简评《洋务运动新论》
- 作者：肖夫 年份：1987 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 洋务运动 新成果 1980年以来 洋务派 中国近代社会 湖南人 历史地位 代表人物 文集 阶级和阶级斗争
- 描述：理论都有较为深入的论述。读罢全书,感觉很有特色,尤其予人印象深刻的是:
- 明治维新是进一步、退两步的封建资产阶级的民族主义运动
- 作者：蒋立峰 年份：1989 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 资产阶级 民族主义运动 近代天皇制 君主立宪制 明治宪法 社会变革 日本政府 历史使命 重要意义 转折时期
- 描述：在100年前的1889年,日本政府颁布了明治宪法,翌年依照这个宪法及有关法律举行了大选,建立了国会,这标志着日本资产阶级君主立宪制即近代天皇制的形成,明治维新的社会变革的历史使命至此大致完成。明治维新因而成为日本历史上具有重要意义的转折时期之
- 山东之战：北洋水师覆灭
- 作者：暂无 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：山东之战：北洋水师覆灭
- 北洋水师后人海祭甲午将士
- 作者：暂无 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：北洋水师后人海祭甲午将士
- 晚清王朝之殇（50）——晚清洋务运动始末
- 作者：吕舒怀 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：晚清王朝之殇（50）——晚清洋务运动始末
- 中美日三国围绕朝鲜半岛初次博弈述论
- 作者：丁兆胜 年份：2012 期刊类型 ：会议论文 关键词： 李鸿章 薛斐尔 明治政府 美国东亚政策
- 描述："以夷制夷"政略为美国进入半岛提供了机会,但联美拒日的目标落空。其中,又有许多历史经验教训值得汲取。
- 对明治维新以来日本道德教育的考察
- 作者：薛鸿雁 年份：2014 期刊类型 ：学位论文 关键词： 社会思潮与思想教育
- 描述：当前，我国人民正在进行改革、开放和发展市场经济的伟大实践。这是一场深刻的社会大变革。在这场大变革中，加强社会主义道德教育具有十分重要的、迫切的现实意义。……
- 从日本明治维新看国家学习能力
- 作者：胡贵华 年份：2005 期刊类型 ：学位论文 关键词： 明治维新 国家学习能力 文化 愿竟 教育 机制 选择性
- 描述：学习互动于外部环境，这种学习具有分析性、选择性和工具性的特点。国家学习能力由四大要素构成：文化、愿景、教育和机制。其中，文化是否能鼓励个人和组织学习，为国家学习能力奠定相应的基础；愿景是否能激励个人和组织学习，为国家学习能力注入相应的动力；教育是否能保障个人和组织学习，为国家学习能力创造相应的条件；机制是否能促进个人和组织学习，为国家学习能力提供相应的保证。国家学习能力是系统的、整体的和动态的，几个构成要素间相互影响、相互作用。 以明治维新为案例分析，从日本学习型文化、日本武士领导建构的发展愿景、教育立国的根本战略、建立合理的社会机制、选择性学习能力等五个因素解读了明治日本的国家学习能力。其中，剖析了学习型文化的引导作用、国家发展愿景的激励作用、教育立国的保障作用和合理机制的促进作用。另外，分析了选择性学习能力的影响，它一方面有利于日本从国情出发、坚持和魂洋才，另一方面也导致日本对西方学习中脱掉了某些重要成分。因此，明治日本的学习不完全是成功的经验，也存在不足。 总体上看，明治日本的学习推动了日本的发展进程，也说明一个国家只有具备强大的学习能力才能迅速发展，对落后者尤其如此。国家学习能力是相对动态的，要提高国家学习能力，首先，国家与外部环境的互动中要谨慎地选择学习的对象和内容，并学习精髓；还有，培育学习型的文化、精英领导民众建构合理鲜明的发展愿景、制定并落实教育立国的根本战略、建立合理的社会机制等。 笔者还认为，国家学习能力研究以新的视角和方法探讨了综合国力的力量源以及连接各种力量的主线，有利于进一步揭示综合国力的实质和关键，丰富了综合国力理论；国家学习能力是立国之本，深刻地影响着国家的发展进程，提供了分析国家兴衰存亡的重要新视角；在知识经济时代，努力提高国家学习能力，打造学习型国家，尤其要倡导全民学习与终身学习的理念、培育学习型的文化和构建终身学习的教育体系，学习型国家才可能获得生存和持续的发展。 关键词：国家学习能力、明治维新、文化、愿景、教育、机制、选择