甲午战争文献特色库

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历史比较教学法在综合探究课中的运用：以明治维新为例: 作者：徐小燕 年份：2011 期刊类型：学位论文 关键词： 中学历史综合探究课比较教学法合作学习; 描述：。与旧教材编排相比,这是新课程的一个重大变化。日本明治维新,俄国1861年农奴制改革,中国洋务运动、戊戌变法同属于西方工业文明冲击下的改革,但改革的结果却有成有败。为什么地域相同,国情相似,但结果却有所不同?这就是值得探究的地方。有关三国改革的历史知识浩如烟海,纷繁复杂,如何让学生有效地从烦杂的历史知识中找出相似知识的本质规律。我们在教学中适宜采用的方法就是历史比较教学法。在明治维新综合探究课中,如果恰当地运用比较教学法,可以帮助我们更加准确掌握历史事件、历史现象的特点、本质、规律及其影响。如何来实现这一教学目标呢?在本文中,笔者通过选择短小有趣的故事创设情境、通过设问激起学生探究的悬念、精心选择相关的史料来引导学生进行自主探究、合作学习。在探究课中,老师还要注意克服课堂上热热闹闹、但教学效果平平淡淡的缺陷,主导好探究课的评价,以期教学收到更好的效果。

天津：“新洋务运动”：21世纪看滨海？: 作者：尹生 年份：2008 期刊类型：期刊文章 关键词： 洋务运动滨海天津中国经济经济增长模式 90年代中国工业 80年代; 描述：的浦东之后，引导出一个“21世纪看滨海”的中国经济未来几十年的新神话？ (共7页)

党史专家陈铁健回忆自己早期学术引路人洋务运动与老师李时岳: 作者：暂无 年份：2012 期刊类型：报纸; 描述：党史专家陈铁健回忆自己早期学术引路人洋务运动与老师李时岳

洋务新政与李鸿章对财政的控制: 作者：王延开 年份：2006 期刊类型：学位论文 关键词： 晚清李鸿章洋务新政; 描述：财权为什么会扩大?怎样扩大?产生了什么影响? 本文拟从三个方面来分析和研究这一问题: 第一方面是本文的引述部分,主要分析洋务新政时期晚清中央财政的基本状况:即中央财政的困窘,以及地方督抚是如何以此为契机来扩大自己对财权的控制,为研究的展开探讨提供背景材料。第二方面是本文研究和分析的主体和重点部分,从李鸿章军事筹款开始,逐步分析李鸿章所办或控制下的军事工业、民用企业、新式学堂、公用事业等洋务新政活动,以军事工业和民用企业为主,以新式学堂和公用事业为辅,重点通过对李鸿章的重大洋务活动,来探讨、分析他在洋务新政中财政实力不断加强的表现,以及其中的原因与影响。第三方面,为最后总结部分。在完成对李鸿章个案分析的基础上,总体的分析在洋务新政过程中清朝督抚财权扩大趋势,进而分析这种变化所产生的重要影响,并推论应该如何看这一时期内清朝中央、地方财权的重大变化。