甲午战争文献特色库

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初中历史洋务运动教学问题研究: 作者：许峰 年份：2009 期刊类型：学位论文 关键词： 洋务运动近代化理念初中历史教学; 描述：教学带来难度。随着我国改革开放的不断深化，洋务运动的经济近代化的主题渐渐为人们所公认，在义务教育阶段的初中教学中全面认识洋务运动“在近代化历程中的地位和作用”已成为需要和可能。本文拟在初中历史的特定教学情境中，以新课程理念面对初中生的认知水平与特征展开。主要探讨如何以近代化视角面向初中生进行近代工业的产生、教育的发端、人物的评价和对于洋务运动的整体评价等方面内容的具体教学。在教学中力求实现理性认识100多年前的人们的奋斗经历，加深理解今日的改革开放，培养学生的现代价值观念、对于历史的判断和对于未来的远见。

洋务运动与我国新式美术教育的生成: 作者：张惠娜 年份：2013 期刊类型：学位论文 关键词： 洋务运动洋务教育新式美术教育图画新式学堂; 描述：乏创造力、思想僵化、对现代技术知之甚少。洋务派在与西方列强交涉的过程中,见识了西方先进技艺的威力。为挽救国家危亡,洋务派适时的提出“兴新学,废科举”、派遣留学生等一系列改革传统教育的措施。绘图、测绘、图画手工等美术教育内容在洋务教育改革过程中被纳入到学堂教学中,打破了传统教育的单一、僵化、空虚的弊端,扩展了学子的知识空间。伴随美术教育课程的开设,师徒传授的传统美术教育方式向班级授课制的新式美术教育转型。纵观整个洋务教育的发展过程,洋务教育思想为新式美术教育产生奠定了理论基础；洋务派积极派遣国人出国考察留学、关心国外教育信息为新式美术教育产生提供了可供借鉴的实践资料；洋务运动所引发的“废科举、兴学堂”运动迫使清政府废除科举制度,改变了美术边缘学科的地位,美术教育被纳入到官方教育体系中。随着洋务教育的深入,“美术课程”、“美术学科”、“美术教育者”等新式美术教育体系逐渐完善。