检索结果相关分组
- 李鸿章也具有两重性
- 作者：袁之舜 年份：1997 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 洋务运动 外国资本主义 洋务派 “官督商办” 经济侵略 清政府 平等条约 历史条件 左宗棠
- 描述：李鸿章也具有两重性
- 解读《辟韩》——兼论戊戌时期严复与李鸿章张之洞之关系
- 作者：王宪明 年份：1999 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 张之洞 李鸿章 严复 戊戌时期 王夫之 陈宝琛 《时务报》 道统 郭嵩焘 顾炎武
- 描述：了塞守旧者之口，以防守旧者以此为借口来反对维新变法。
- 近代爱国主义思潮的升华(甲午战争前后爱国主义思潮演变的轨迹)
- 作者：谢本书 年份：1994 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 近代爱国主义 甲午战争前 义和团运动 师夷长技以制夷 中日战争 李鸿章 孙中山 主要内容 龚自珍 向西方学习
- 描述：近代爱国主义思潮的升华──甲午战争前后爱国主义思潮演变的轨迹谢本书何谓思潮？故名思义，在特定的历史条件下，代表某一阶级、阶层、民族的利益．或反映其情绪的某种思想，成为具有一定社会影响的潮流．即曰思潮。思潮就是某种思想成为特定条件下的社会潮流。没有成为...
- 军事对比：中日甲午陆战清军败因探略
- 作者：孙洪波 年份：1999 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 甲午陆战 清军 武器装备 李鸿章 清政府 战略方针 旅顺口 军事工业 鸭绿江 败因
- 描述：１８９４—１８９５年的中日甲午战争，是一场决定中日两国各自命运的划时代重大事件。清军的失败，至今仍令人深思。其中，军事的失败是关键。以往研究此问题多从清军单方面入手，缺少中日双方对比研究。笔者拟就双方战略战术、军事力量对比，探讨清军陆战失败的原因。一...
- 略论李鸿章与对外开放
- 作者：董蔡时 单强 年份：1989 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 对外开放 中国近代化 近代中国 开放思想 思想与活动 科技人才 农民起义 留学生 闭关锁国
- 描述：外开放,是指从闭关锁国的愚昧状态中摆脱出来,敢于正视现实,勇于向西方发达资本主义国家学习、引进西方科学技术、机器设备、科技人才,积极与世
- 论李鸿章在创建中国近代海军中的作用
- 作者：黄新田 年份：1991 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 中国海军 中国近代 洋务运动 十九世纪 北洋海军 西方列强 清政府 清统治集团 地方实力派
- 描述：“选将练兵筹备海防一节,尤为目今要务。1874年12月,他又以丁日昌提出的关于建设近代海军的“三洋方针”为基础,
- 历史决定论与中国近现代史研究
- 作者：程美东 年份：1999 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 历史决定论 中国近现代史 太平天国运动 辛亥革命 史学研究 评价历史人物 民主主义革命 近代化 主权国家 李鸿章
- 描述：西方研究马克思主义的学者们总喜欢将马克思的历史理论称之为历史决定论，虽然他们是持怀疑和批判态度的，但就其对马克思主义历史理论的本质概括来说，其观点则毋庸置疑是准确的。依据唯物史观的内在逻辑，人类历史的发展绝不是漫无目的地随机游荡，更不是在自我圈定的轨...
- 李鸿章的近代化思想评析
- 作者：姚传德 年份：1994 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 近代化 李鸿章 政治民主化 思想评析 经济近代化 工业化 民主政治 近代化思想 “开明专制” 中国近代化
- 描述：李鸿章的近代化思想评析姚传德随着我国的战略重心转移到现代化方面，对李鸿章的评价，也从原来的“卖国贼”、“刽子手”等，变为中国近代化的第一人０。这是历史的进步。但是，由于中国至今未能实现民办工业化
- 评李鸿章选择旅顺建立海军基地
- 作者：王楚良 年份：1989 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 北洋海军 海军基地 胶州湾 旅顺口 基地选择 优先发展 战略地位 大连湾 中法战争
- 描述：北洋三省海防,创办近代海军。中法战争后,设立海军衙门,统率全国海
- 全面评价历史人物原则试探
- 作者：肖宏发 年份：1994 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 评价历史人物 全面评价 李鸿章 评价标准 历史主义原则 左宗棠 马克思主义史学 客观效果 资产阶级 陈独秀
- 描述：产力的发展。因为人类社会在由低级到高级的必然发展趋势中,首先表现为物质生产活动,即生产力与生产关系的矛盾运动,社会的发展过程也就是生产关系不断地适应生产力发展水平的过程。所以,生产力是推动社会前进最活跃的因素,是“社会进步的最高标准” (《列宁全集第13卷第223页)。历史上的人物,其言行或思想只要顺应这一必然趋势,推动社会的发展,就该肯定;反之,逆历史潮流,阻碍社会的发展,就该否定。关于这一正确评价标准,在我国当代史学界是早已得到一致认同了的。不过,历史上的人物各种各样、千差万别,情况复杂,对他们每一个人进行具体的评价,单用一个正确标准去套是不够准确的,因为历史人物并不象“1+1=2”的数学运算那么简单。因此,要想做到既全面、又实事求是地评价历史人物,还必须坚持一些最基本的评价原则。