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浅析梁启超的客观史笔:以《李鸿章传》为例
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作者:王兴
年份:2012
期刊类型 :期刊文章
关键词:
梁启超 客观史笔 《李鸿章传》
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描述:展现了自己的客观史笔。
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浅议李鸿章:国之功臣还是人民的罪人
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作者:万凤
年份:2012
期刊类型 :期刊文章
关键词:
李鸿章 晚清时期 慈禧太后
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描述:李鸿章,晚清时期著名大臣。在清政权即将灭亡之际,为清廷鞠躬尽粹立下了赫赫功勋!死后被慈禧太后赞为“再造玄黄”之人。
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北洋收存海防经费的挪用问题(1875—1894)
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作者:陈先松 陈兆肆
年份:2013
期刊类型 :期刊文章
关键词:
北洋 海防经费 挪用 李鸿章
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描述:鸿章海防意识较高,挪用海防经费相对节制,总体来看,北洋海防经费使用效率相对较高,无需过于苛求。
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初中历史教学中学生独立思考能力的培养
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作者:凌学渊
年份:2011
期刊类型 :期刊文章
关键词:
独立思考能力 情感态度与价值观 初中历史教学 李鸿章 中学生 过程与方法 历史课程标准 积极进取 三个方面 全日制义务教育
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描述:在《全日制义务教育历史课程标准》中,课程目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在情感态度与价值观一节中,重点指出:形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的能力,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打
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李鸿章的“杂碎全家福”
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作者:由国庆
年份:2011
期刊类型 :期刊文章
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描述:,这下可急坏了厨师。俗话说瘦死的骆驼比马大,堂堂总督府还能没有点存余?厨师转念想到了平时储食用的冰桶,桶里有零碎的海货,什么鱼翅、鲍鱼、海参、干贝、鱿鱼、鱼肚、鱼骨等,每样都有一点。
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从李鸿章的“幼稚”说开去
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作者:周彪
年份:2011
期刊类型 :期刊文章
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描述:,可就是没人愿意背着骂名承担淡判使命。风烛残年的李鸿章不得不承担起屈辱求和的重任,踏上日本国土。双方互换谈判代表全权证书后,手中没有半点谈判筹码的李鸿章,使出了“以情理动人”的开场白:“贵我两国
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时势图说 李鸿章取代曾国藩之谜
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作者:郑勇
年份:2010
期刊类型 :期刊文章
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描述:,逼迫法国让步,而是基本上秉承曾国藩所拟定的方案正式议结了此案。由此给列强留下了良好的印象,同时也在清政府内树立了善办外交的威望。所以梁启超在他的《李鸿章传》中评论说:“当时正值普法战争,法国人
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张裕葡萄酒:李鸿章当靠山 孙中山做广告
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作者:刘火熊
年份:2012
期刊类型 :期刊文章
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描述:高官,摸索出了官督商办的二元盈利模式。 略晚些时候,能与胡雪岩相比的,是当时路人皆知的张弼士,把一生的主要精力都倾注于“实业救国”。
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浅论李鸿章的外交思想
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作者:刘倩
年份:2012
期刊类型 :期刊文章
关键词:
李鸿章 外交 以夷制夷 和戎
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描述:鸦片战争后,中国沦为半殖民地半封建国家,中西差距进一步扩大。中国传统的对外政策和体制发生了根本性的改变,开始向近代外交发展。李鸿章作为晚清重臣,是当时经历中国对外交涉次数最多的人。“以夷制夷”和“外
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教有生命的历史
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作者:徐铮
年份:2012
期刊类型 :期刊文章
关键词:
历史教师 培养学生 研究历史 李鸿章 李大钊 历史课堂 情感 华盛顿 史学家 思想
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描述:历史是有生命的,著名史学家李大钊明确提出:"历史是有生命的、活动的、进步的;不是死的、固定的。……我们研究历史的任务是:整理事实,寻找它的正确的证据;理解事实,寻出它的进步的真理。"我认为,所谓"教有生命的历史",应当是"有情感"的历