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浅析梁启超的客观史笔:以《李鸿章传》为例
作者:王兴  年份:2012 期刊类型 :期刊文章 关键词: 梁启超  客观史笔  李鸿章传》 
描述:展现了自己的客观史笔。
浅议李鸿章:国之功臣还是人民的罪人
作者:万凤  年份:2012 期刊类型 :期刊文章 关键词: 李鸿章  晚清时期  慈禧太后 
描述:李鸿章,晚清时期著名大臣。在清政权即将灭亡之际,为清廷鞠躬尽粹立下了赫赫功勋!死后被慈禧太后赞为“再造玄黄”之人。
北洋收存海防经费的挪用问题(1875—1894)
作者:陈先松 陈兆肆  年份:2013 期刊类型 :期刊文章 关键词: 北洋  海防经费  挪用  李鸿章 
描述:鸿章海防意识较高,挪用海防经费相对节制,总体来看,北洋海防经费使用效率相对较高,无需过于苛求。
初中历史教学中学生独立思考能力的培养
作者:凌学渊  年份:2011 期刊类型 :期刊文章 关键词: 独立思考能力  情感态度与价值观  初中历史教学  李鸿章  中学生  过程与方法  历史课程标准  积极进取  三个方面  全日制义务教育 
描述:在《全日制义务教育历史课程标准》中,课程目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在情感态度与价值观一节中,重点指出:形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的能力,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打
李鸿章的“杂碎全家福”
作者:由国庆  年份:2011 期刊类型 :期刊文章
描述:,这下可急坏了厨师。俗话说瘦死的骆驼比马大,堂堂总督府还能没有点存余?厨师转念想到了平时储食用的冰桶,桶里有零碎的海货,什么鱼翅、鲍鱼、海参、干贝、鱿鱼、鱼肚、鱼骨等,每样都有一点。
李鸿章的“幼稚”说开去
作者:周彪  年份:2011 期刊类型 :期刊文章
描述:,可就是没人愿意背着骂名承担淡判使命。风烛残年的李鸿章不得不承担起屈辱求和的重任,踏上日本国土。双方互换谈判代表全权证书后,手中没有半点谈判筹码的李鸿章,使出了“以情理动人”的开场白:“贵我两国
时势图说 李鸿章取代曾国藩之谜
作者:郑勇  年份:2010 期刊类型 :期刊文章
描述:暂任。由于太平天国首都天京被攻克后,曾国藩的湘军已经大部分被裁撤,所以此次剿捻曾国藩多调用淮军。不料李鸿章多方掣肘,致使曾国藩剿捻日久无功,再加防守沙河的策略遭到惨败,曾国藩被迫称病请求卸任。清廷
张裕葡萄酒:李鸿章当靠山 孙中山做广告
作者:刘火熊  年份:2012 期刊类型 :期刊文章
描述:高官,摸索出了官督商办的二元盈利模式。 略晚些时候,能与胡雪岩相比的,是当时路人皆知的张弼士,把一生的主要精力都倾注于“实业救国”。
浅论李鸿章的外交思想
作者:刘倩  年份:2012 期刊类型 :期刊文章 关键词: 李鸿章  外交  以夷制夷  和戎 
描述:鸦片战争后,中国沦为半殖民地半封建国家,中西差距进一步扩大。中国传统的对外政策和体制发生了根本性的改变,开始向近代外交发展。李鸿章作为晚清重臣,是当时经历中国对外交涉次数最多的人。“以夷制夷”和“外
教有生命的历史
作者:徐铮  年份:2012 期刊类型 :期刊文章 关键词: 历史教师  培养学生  研究历史  李鸿章  李大钊  历史课堂  情感  华盛顿  史学家  思想 
描述:历史是有生命的,著名史学家李大钊明确提出:"历史是有生命的、活动的、进步的;不是死的、固定的。……我们研究历史的任务是:整理事实,寻找它的正确的证据;理解事实,寻出它的进步的真理。"我认为,所谓"教有生命的历史",应当是"有情感"的历