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近代日本的藩阀政党化研究:以伊藤博文和立宪政友会的建立为中心
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作者:陈伟
年份:2009
期刊类型 :学位论文
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描述:近代日本的藩阀政党化研究:以伊藤博文和立宪政友会的建立为中心
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同治中兴与明治维新的领导集团比较(1862-1875年):文士与武士的差异
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作者:郭文菁
年份:2012
期刊类型 :学位论文
关键词:
同治中兴 明治维新 文士 武士
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描述:了日本的发展道路,成为其由弱变强的关键。因此,本着追根溯源的目的和以史为鉴的原则,对发生在约略同一时期的这两场决定中日两国历史命运的变革进行比较就有着非同一般的重要意义。本文通过研究1862
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洋务知识分子研究
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作者:李长莉
年份:1989
期刊类型 :学位论文
关键词:
中国近代史 洋务运动 知识分子
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描述:洋务知识分子研究
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清末上海广方言馆及其数学教育
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作者:易萍
年份:2002
期刊类型 :学位论文
关键词:
上海广方言馆 清末洋务运动 广方言馆算学课艺
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描述:上海广方言馆是清末洋务运动中继京师同文馆成立之后的第二个官办的新式学堂.它最初拟名为"上海学习外国语言文字学馆".后正式定名为"上海学习外国语言文字同文馆",简称"上海同文馆".据推测可能在1867年4月下半月至11月上半月之间改名为"上海广方言馆".同治九年(1870)
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论洋务运动时期的科技与教育
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作者:李强
年份:2005
期刊类型 :学位论文
关键词:
洋务运动 科学技术 教育
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描述:个方面入手,分别考察了洋务运动时期科学技术的发展,教育的发展,科技教育队伍形成以及中国近代科技、教育与近代工业企业的关系等几个方面。 论文内容如下: 第一章 探讨洋务运动时期的科学技术的发展。考察了这一时期引进先进科技知识的积极倡导者,引进科技知识的主要内容和途径,另外考察了当时科技著作的翻译和出版情况。 第二章 探讨洋务运动时期的中国教育。曾国藩、李鸿章、容闳、丁日昌倡议设立新式学校,派遣留学生以及改革考试制度。 第三章 探讨洋务运动时期中国科技教育队伍的形成,产生了中国近代的第一批工人,产生了新的社会生产力,当时聘用的外国科技人员也对中国科技教育队伍的发展做出了一定贡献。 第四章 探讨洋务运动时期近代科技在中国近代工业企业中的运用,洋务派认为学习西方发达科学技术,要兴办工矿企业,要抓好教育,这些直接影响到劳动生产率的提高。 余论对有关问题进行了探讨,洋务运动的一些实践经验对于我们更好地建设和谐社会有借鉴意义。
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甲午战后洋务运动的深化及影响
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作者:马维英
年份:2007
期刊类型 :学位论文
关键词:
甲午战后 洋务运动 深化 维新运动 影响
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描述:军,加强军事教育;在工商方面:在“恤商惠工”方针指引下,提出了“奖励工商”、“护商”、“劝工”等主张,并在铁路,工矿业,纺织业方面均有新的发展;在教育方面:广设学堂,打破了过去以培养军事人才和翻译人才为主的教育模式,对科举制度进行了改革,派遣留学生规模越来越大;在政治方面;提出“西艺非要,要政为要”的改革政治制度的主张。 战后洋务运动的深化,与维新变法产生了某种程度的共振,为其发展起到了推波助澜的作用,这主要体现在:一、战后的洋务变法思潮与维新思想具有不谋而合之处;二、洋务运动为维新变法提供了人才支持;三、一部分洋务大吏参与了维新运动,直接推动了维新变法的高涨。
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黄遵宪与晚清“自改革”思潮
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作者:黄升任
年份:2000
期刊类型 :学位论文
关键词:
晚清政治思想史 日本国志 明治维新 戊戌变法 黄遵宪
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描述:黄遵宪是晚清一位重要而又特殊的人物,本文试图从晚清“自改革”思潮的大背景中,对黄遵宪的改革思想及实践活动进行考察和讨论。 黄遵宪的改革思想经历了从喜谈经世到向往民主共和,再到以君主立宪为归宿的... >> 详细
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大正民主失败之探析
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作者:袁灿兴
年份:2007
期刊类型 :学位论文
关键词:
大正民主 国家神道 明治维新 军国主义
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描述:变推翻。本文在已有研究成果基础上,以马克思主义理论为指导,对日本这阶段的民主通过经济基础、意识形态、上层建筑三方面进行分析,探讨日本大正期间民主政治失败的内外原因,并为后起国家的民主化进程提供借鉴作用。
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清末朝鲜领选使研究
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作者:王元崇
年份:2006
期刊类型 :学位论文
关键词:
领选使 金允植 李鸿章 薛斐尔 《阴晴史》 《天津谈草》
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描述:,甚至越俎代庖,结果造成了余绪至今仍可窥见一二的东北亚国际政治外交上的一段非常特殊的历史。
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关于幕末及明治期天皇地位的研究
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作者:张剑
年份:2010
期刊类型 :学位论文
关键词:
明治天皇 地位 宪法 教育 宗教
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描述:研究,并认为在幕末时期,各倒幕势力因天皇的权威联合到一起,以天皇的名义倒幕,最终推翻了幕府的封建统治。随后,明治新政府成立,天皇的地位又得到了进一步的巩固和加强。明治天皇的地位主要体现在:大日本帝国宪法从法律上规定了天皇的政治、文化地位,规定了天皇的地位至高无上;国家神道的推行、教育敕语、军人敕谕的颁布,使得人民和军队对天皇产生了狂热的崇拜。此外,明治天皇从小就接受西方的先进思想,这对他在天皇的位置上带领日本前进发展起到了很大的作用。在拥有如此无上地位的明治天皇的领导下,日本举国团结一致,成功实现了近代化、西方化,成为了列强的一员。