检索结果相关分组
- 李鸿章与直隶洋务教育论述
- 作者：黄秀艳 年份：2006 期刊类型 ：学位论文 关键词： 李鸿章 直隶 洋务教育 教育方略 教育措施 影响
- 描述：教育由弱趋强的态势。首先叙述了1870年前直隶的洋务教育相对落后状况,接着展示李鸿章督直之后,直隶洋务教育快速发展的情势,主要表现在:在天津机器局内添设电报水雷学堂,创办天津电报学堂、天津水师学堂、天津武备学堂和天津医学堂等洋务学堂;选派员弁、学生赴欧留学;翻译并推广西书;在直隶洋务工业中,训练了中国学徒、工匠。这些活动使直隶洋务教育取得重大突破,在全国处于领先地位。 二、李鸿章督直期间的洋务教育方略。李鸿章在“中体西用”的教育指导方针下,越发重视“西用”,一面要求变通科举,为直隶洋务教育争取较宽松的制度环境,一面任用亲信大员开展洋务教育活动。李鸿章及其亲信大员在保证了较为充足教育资金的情况下,以培养急需的洋务人才为要旨,造就了一批文理兼通,博涉西学的洋务人才,特别是军事人才。...
- 北洋海军将领群体自杀研究
- 作者：姜峰 年份：2009 期刊类型 ：学位论文 关键词： 北洋海军 高级将领 群体式自杀 晚清
- 描述：的自杀率？通过研究我们发现：北洋海军高级将领这一群体的特点与其成员自杀有着密切的关系。首先，自北洋海军成军之日起，其内部力量就一直没有得到有效的整合，特别是闽籍将领与非闽籍将领之间矛盾尖锐，各成员之间没有建立起牢固的人际关系纽带，致使群体的力量没有起到有效的遏制自杀的作用。其次，北洋海军高级将领消极的应对这场战争的心态与这些将领的自杀也有着重要的关系。此外，通过比较研究表明，北洋海军将领是一个倍受社会各界所重视的群体，而通常情况下，军队中受重视程度越高的群体其自杀率越高。另外，在这些将领自杀后，社会各个不同的群体依据自身的利益和知识学背景对自杀者本人的形象进行了不同程度的建构，并且赋予了其不同的社会意义。这种建构及其社会意义的赋予，从一个侧面为我们展现出了晚清民初转型时期社会、文化等要素的特点。 本文通过对北洋海军成军特色；北洋海军将领的心态剖析；社会不同群体对这些自杀将领形象的建构及其社会意义赋予等几个环节的探讨，切入社会学和历史学的结合部，以期能对群体式自杀研究有所推动。
- 淮系集团研究
- 作者：冀满红 年份：1998 期刊类型 ：学位论文 关键词： 淮系集团 淮军 李鸿章 晚清政治
- 描述：集团，是通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行活动，并有着共同利益的人类集合体。淮系集团就是这样一个集合体，它带有浓重的军事色彩和政治色彩，是中国近代史上一个重要的武装政治集团。本文拟对淮系集团作一综合研究，全文共分四章，分别对淮系集团的形成、构成、特点、性质、历史作用... >> 详细
- 列宁的“文化革命”思想及其对中国社会主义现代化建设的启迪
- 作者：赵风崑 年份：2010 期刊类型 ：学位论文 关键词： “文化革命”思想 素质 现代化 明治维新
- 描述：,近代日本的一些做法很值得我们思考借鉴。他们从一开始就抓住了以现代化教育培育新一代国民,全面改变国民心态,提高国民素质,从而推动整个社会的发展与转型这一根本性的问题,这与列宁的“文化革命”思想
- 洋务运动时期的英语教学研究
- 作者：邓夏妍 年份：2013 期刊类型 ：学位论文 关键词： 洋务运动时期 英语教学 近代科学 评价启示
- 描述：支持与发展,尤其体现在教学方式及师资配备等方面。故这一时期的英语教学在中国近代英语教学史上有着里程碑式的意义,并且有许多值得我们当代借鉴的经验与启示。本文主要分成以下五个部分进行研究论述：第一部分是导论,介绍了本文的选题缘由及关于本问题的研究现状,并对研究该问题的思路和方法作了简要交代。第二部分是洋务运动时期英语教学最初兴起的阶段,主要是从19世纪60年代初期到60年代中期。这部分首先试从经济、外交及国内现状等角度分析了当时在中国兴起英语教学的背景与动因。这一阶段的英语教学目标主要是为清政府培养外交翻译的专门人才,以便处理与外邦的交涉事务。当时设置的课程主要是以英语语言的基础学习为主,从发音到字词,从翻译条子到翻译公文。也引例京师同文馆中的翻译实践与考试考核制度,对英语教学实践问题进行了简要分析。第三部分是洋务运动英语教学初步发展的阶段,主要是英语教学开始逐渐与当时引进西方先进科学技术产生联系。这部分首先阐述了这一现象产生的原因及背景。然后从教学目标、教学内容、师资生源等方面介绍了这一时期英语教学注重翻译科技书籍,培养本籍教员等特色。最后对洋务运动前期英语教学初兴时的情况与初步发展时的情况进行了比较研究。第四部分是洋务运动时期英语由基础向运用跨越的阶段。这一阶段的英语教学不仅仅是作为语言专业进行,而是与其他的自然科学相结合,将英语语言作为教授其他学科的媒介。这一时期主要培养的是精通英语又通晓专门科学技术的综合性人才,因而对英语素养的要求开始提升。开通英语课程的不再仅限于高等学堂,一些中小学堂都已开始教授英语基础,而待学生升入高等学堂时就已具备了相当的英语功底。这是洋务运动期间英语教学发展到中后期的必然趋势,也使英语语言从功能上进行了转变。本论文的第五部分主要是就前文的研究进行总结,在对洋务运动期间的英语教学从教学目标、课程设置以及教学方法的评价基础上,总结了这一时期英语教学的经验与启示。洋务运动开展的30年间,英语教学一直贯穿始终,并在每个阶段都发挥了鲜明的作用,展现出了当时的特色。而将这些英语教学特色进行分析和筛选,经过去伪存真、去粗取精,就能因时制宜地运用到我们现代当前的英语教学中,给予我们一定的经验和启迪,以求实事求是制定教学目标,与时俱进改进教学方法。
- 试论19世纪80年代朝鲜自主外交——以遣使欧美为中心
- 作者：朴帝炫 年份：2004 期刊类型 ：学位论文 关键词： 宗藩关系 李鸿章 袁世凯 朴定阳
- 描述：利益。清政府感到为了维护自己在朝鲜的宗主国地位，保障东北的安全，需要加强对朝鲜的宗主权，自然引起了朝鲜方面的不满。“壬午兵变”后，清朝进一步加强对朝鲜内政外交的积极干涉，使朝鲜朝野对中国的离心倾向与日增大，因而脱离清朝控制，实现独立自主的要求越来越强烈，这些要求具体表现为“甲申政变”和“朝俄密约”等事件。1885年，清政府任命袁世凯为驻扎朝鲜总理交涉通商事宜，更加粗暴地干涉朝鲜的内政外交，对于袁世凯的蛮横干涉一直感到不安的朝鲜政府，为了摆脱清政府的控制，决定在与各国签订的修好通商条约基础上，派遣使节到欧美各国，利用西方势力以牵制中国。 1887年8月，朝鲜政府任命朴定阳为驻美全权公使。清政府以违背属邦体制为由出面阻拦，中韩两国就派使问题进行交涉。结果，清政府准予使臣赴任，但必须遵守“另约三端”。其内容包括：朝鲜使节初至各国，应先赴中国使馆具报，请由中国钦差率同赴外部；公开外交场合，朝鲜使节应随中国钦差之后；若有紧要事项，应先与中国钦差密商。但是，朝鲜全权公使朴定阳到美国后，违背“三端”中的第一端“先赴同赴”，自主地展开一系列的外交活动。因此，清政府诘责朝鲜政府，并向朝鲜政府施加压力，最后迫使朴定阳在任职一年后被召回。 朝鲜政府向欧美各国派遣全权公使的目的，是向国际社会宣告自己为主权国家，借外交活动来寻求独立自主。朴定阳以朝鲜驻美全权公使的身份，力排清政府的干涉，完成了与美国开展外交关系的重任。朝鲜政府遣使欧美以及朴定阳在美国进行的自主外交，表现出了朝鲜在清朝的控制之下力图要求独立自主的努力，在韩国外交史上的意义重大。
- 洋务新政与李鸿章对财政的控制
- 作者：王延开 年份：2006 期刊类型 ：学位论文 关键词： 晚清 李鸿章 洋务新政
- 描述：财权为什么会扩大?怎样扩大?产生了什么影响? 本文拟从三个方面来分析和研究这一问题: 第一方面是本文的引述部分,主要分析洋务新政时期晚清中央财政的基本状况:即中央财政的困窘,以及地方督抚是如何以此为契机来扩大自己对财权的控制,为研究的展开探讨提供背景材料。 第二方面是本文研究和分析的主体和重点部分,从李鸿章军事筹款开始,逐步分析李鸿章所办或控制下的军事工业、民用企业、新式学堂、公用事业等洋务新政活动,以军事工业和民用企业为主,以新式学堂和公用事业为辅,重点通过对李鸿章的重大洋务活动,来探讨、分析他在洋务新政中财政实力不断加强的表现,以及其中的原因与影响。 第三方面,为最后总结部分。在完成对李鸿章个案分析的基础上,总体的分析在洋务新政过程中清朝督抚财权扩大趋势,进而分析这种变化所产生的重要影响,并推论应该如何看这一时期内清朝中央、地方财权的重大变化。