以《洋务运动》为例谈多媒体在研究性学习中的运用

【作者】 童益鹏

【刊名】中学历史教学

【关键词】 洋务运动 多媒体 “研究性学习” 运用 学习环境 学习方式 传授知识 实施指南 普通高中 综合应用 实践能力 创新精神 学习策略 学习态度 教育部 多渠道 学生 教师

【摘要】教育部颁发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》指出:研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。

【年份】2005

【期号】第6期

【所属分类】G634.53

【录入时间】2005-01-01